在一篇文章从草稿到投稿发表，每一位作者都会经历修改阶段。修改时，请同僚、朋友或指导教授阅读后，给予意见建议是常见做法。但有时候效果却差强人意，一来他人未必参与您的研究，对于研究细节不甚清楚，二来可能抽不出太多时间精力，仔细阅读。
如果您做了一个先导性不成熟的研究，却因故暂时不能继续下去，对此研究，您想要写一篇草稿或论文结构大纲，留待日后深化研究。这个意图非常好，但您要想到随着您学术能力的提升，原本的研究计划可能会变成一个庞大的课题，而一两年前甚至更早前写的草稿或结构大纲，已远远不符适用。
以下提供我常用的七种策略，希望能有助您应对上述的状况：
做好一件事
常常发生，投稿论文在规定的篇幅内塞了太多内容，甚至超过期刊字数限制（无法通过审稿的致命问题），或是各种内容杂糅在一起，模糊了主要研究论证、论点。这也是审稿人喜欢批评的地方：我不确定作者在提倡X，还是想尝试做Y。针对这种情况，建议您以研究论点为核心，试着让主题陈述更简单，让内容更清楚。
标题结构
一般而言，社会科学类文章应控制在八千字以内，书中章节也差不多，最多不超过一万字。考虑到读者的注意力集中程度，每两千字左右就应设置一子标题，即一万字的章节应有五个子标题。
在其他领域中，文章或书籍章节的字数更少，例如一篇医学类期刊文章的字数不得超过三千字。
切记章节标题要言之有物（不要流于形式、常规、空话、问句），用于提示章节的主要内容。值得一提的是，前言部分可以省去“前言”的标题，因为不用特别标注也一目了然。
在采用多层标题结构时，切忌标题混乱，这是在使用文字编辑软件时，常常发生的问题。另外也切忌将文字内容切割得过于细碎，如使用节、小节、次小节、次次小节等，如此无疑增加文章的复杂度。
一般而言，学术文章包含约四十个段落，其中约每五个段落为一个章节。这些章节分别为前言或文献回顾、研究的意涵、研究方法论、数据获取与分析、讨论、结论等。当然，上述文章段落的分配并非绝对，可以根据文章内容和论述方法而灵活调整。
一次到位
学术论文写作提倡简明达意，文章中相同内容不必要的反复提及是大忌。学术读者不像连续剧的观众一样，不需要预告，说完一遍再一遍，最后小结。因此，将一个不错的论点分解，再分散在文中的小段落中，是糟糕的作法。如果您的论文存在诸多这样的重复，请重新审视您的论文结构。
试试段落重新规划
这个技巧可有助您透过已撰写的文字、章节，检视全文的纲要，这被称为“反面大纲”的技巧。透过该技巧，您应该可以发现稿件的替代编排顺序，从而在必要时重新架构文稿，以求被期刊接受。
更清楚地呈现动机
我们的论文写作的最终目的，是让读者清楚知道研究的目的、亮点、结论，并认可研究的成果。研究者与自己的主题朝夕相处长达数月甚至数年的时间，常会忘掉自己开始的原因，为什么要这样做研究，若无法清楚的呈现研究的动机，读者则更是不知所谓。
强化论点象征
在研究层面，每一段落有所谓的“象征”，即如可支撑论点的文献引用、支持性引用、实证证据或以图表呈现的系统性数据等。在引用文献或实证时，不妨问自己该文献搜寻和所呈现的内容是否能够更具说服力，举例来说，增加参考文献、呈现系统化、全面性搜寻的实证、更有系统的实证搜集，或是更新稍微有点过时的文献搜寻。在投稿前，建议您务必省视您是否有做到强化论点象征。
改善数据和呈现方式
这一策略包含两个层面。首先，数据呈现要以保持一致、有效传达为原则；其次，从各图表的层面来看，要确保提供完整、清楚的标示，明确传达您想要呈现的内容。
